PRAXISBERATER

Die Aufgabe von Praxisberatern ist es, Schüler der 7. und 8. Klasse bei der Berufswahl zu fördern und zu unterstützen. Dabei kommen Potentialanalyseverfahren zum Einsatz.

Förderung

Die Maßnahme "Praxisberaterinnen und Praxisberater an Oberschulen" wird finanziert durch Steuermitteln auf der Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushaltes sowie durch Mittel der Bundesagentur für Arbeit Regionaldirektion Sachsen.

Ziel des Projektes

Das Ziel ist die Erhöhung der Berufswahlkompetenz der Schüler in Klassenstufe 7 und 8. Die Aufgabe der Praxisberater besteht in der Durchführung des Potentialanalyseverfahrens Profil AC in Klasse 7 und der Erstellung eines Entwicklungsplanes auf Grundlage der Ergebnisse für jeden Einzelnen. Inhalte sind zudem die Vorbereitung und Durchführung von berufsorientierenden Maßnahmen (Module) je nach Schulbedarf wie Betriebspraktika, Berufsfelderkundungen, soziokulturelle Berufsorientierung, Erkundung beruflicher Schulzentren und Betriebserkundungen sowie Schülerfirmen. Des Weiteren wird die Zusammenarbeit mit externen Partnern intensiviert und verstetigt und die Wirksamkeitsprüfung und Weiterentwicklung schulischer Maßnahmen zur Berufsorientierung im Rahmen des BO-Konzeptes durchgeführt.

Das Projekt unterstützt Oberschulen bei der Optimierung der Berufsorientierung und bei der zielgerichteten Ausgestaltung der individuellen Förderung im Berufswahlprozess.

Die persönlichen Voraussetzungen jedes Schülers finden stärker Berücksichtigung und schulische Maßnahmen der Berufsorientierung  werden besser aufeinander abgestimmt und systematisiert.

Zu den Aufgaben des Praxisberaters gehören:

• die Durchführung des Potenzialanalyseverfahrens „Kompetenzanalyse Profil AC Sachsen" in der Klassenstufe 7,
• die Erstellung eines Entwicklungsplanes auf der Grundlage der Ergebnisse dieses Potenzialanalyseverfahrens. Dieser wird mit der Lehrkraft, den Eltern und dem Schüler abgestimmt.
• die Vorbereitung und Durchführung von berufsorientierenden Maßnahmen, z. B.
  • zusäzliche Betriebspraktika,
  • Schülerpraxiscenter (Berufsfelderkundung),
  • Nutzung vorhandener Schülerfirmen,
  • Soziokulturelle Berufsorientierung,
  • Erkundung in Beruflichen Schulzentren und Betriebserkundungen,
• die Intensivierung und Verstetigung der Zusammenarbeit mit externen Partnern, insbesondere regionalen Unternehmen,
• die Wirksamkeitsüberprüfung und Weiterentwicklung von schulischen Maßnahmen zur Berufsorientierung im Rahmen des schulischen BO-Konzeptes.

Gender-Hinweis

Aus Gründen der besseren Lesbarkeit verzichten wir auf dieser Seite auf die gleichzeitige Verwendung der Sprachformen männlich, weiblich und divers (m/w/d). Sämtliche Personenbezeichnungen gelten gleichermaßen für alle Geschlechter. Die verkürzte Sprachform hat ausschließlich redaktionelle Gründe und beinhaltet keine Wertung.